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广西与东盟职业教育合作日益深化期待细化合作

发布时间:2021-07-23    来源:欧洲杯高清直播 74196

本文摘要:利用中国东盟博览会平台,中国和东盟国家的教育交流合作不断深入。

利用中国东盟博览会平台,中国和东盟国家的教育交流合作不断深入。根据中国西南地区和东盟十国教育发展水平,近年来职业教育领域的合作越来越冷淡,在技术人才培养、经济发展方面获得了实际利益。

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许多教育界人士指出,中国和东盟在职业教育方面不应细分合作项目,不断扩大利益。职业教育内容进入国门,人才服务在广西、云南等地发展,经常能看到东盟国家留学生的身影。

他们中有很多人在中国自学,不想学位不求技术。中国西南地区与许多东盟国家的教育、人才、经济发展状况相似,对各种专业技术人才的需求丰富。随着中国职业教育的发展,西南地区的职业教育力量拥有东盟学生,东盟国家独特的氛围、市场前景也与中国学生交流,职业教育的融合规模很大。中国教育部副部长鲁昕不久前在南宁作出反应,目前中国已重组600多个职业教育集团,复盖面积100多个行业部门、1万多家企业、约600家科研机构和50%以上的中等职业学校、90%以上的高等职业学校。

鲁昕说,中国与东盟国家地缘相似,人缘约会,民俗相似,文化相连。自1991年以来,中国和东盟倒数举办了5次教育交流周,建立了10个职业教育训练中心,签订了多项教育合作协议和相互学历学位协议,积极开展了东盟国家的高级人才训练。广西农业职业技术学院是其中一个缩影。

学院利用广西与越南相邻的地缘优势,积极开展与越南的交流合作,2002年被中国农业部确认为科学教育回顾战略项目试验,正式成立广西华亚金桥有限责任公司,在越南河内市成立事务所,为中国农业科学教育回顾,建立服务平台近20年来,学院与中国东盟自由贸易区建设相结合,探索面向东盟的职业教育国际化道路,在越南、老挝、缅甸、菲律宾、泰国、印度尼西亚等国家的政府、大学和企业三个层面,在人员会面、人员训练、相互派遣留学生和教师、双边贸易、良种推进、样板基地建设等方面展开交流合作,效果显着。今年7月12日,中国东盟农业培训中心在广西农业职业技术学院正式成立。中心结合广西农业职业技术学院办学资源,分担东盟国家农业培训、交流和合作任务。广西为中国东盟职业教育合作创造条件平台的机制效果,现在教育交流需要学校和学校的强烈对话,政府层面的铺路脑肿瘤。

广西壮族自治区教育厅厅长高枫回应,广西多年来积极与东盟国家在农业、机械、语言等方面开展有效的交流合作,希望与东盟国家一起培养技术人才。第九届中国东盟博览会期间,首届中国东盟职业教育联盟展和论坛在南宁召开会议,中国教育部副部长鲁昕、老挝教育和体育部副部长孔习盛玛尼、越南教育部副部长阮荣显、柬埔寨教育青年体育部副国务秘书英德、印尼教育部总秘书长古塔玛等参加了联合展和论坛。来自中国和东盟国家的140多所学校在会议上展示学生作品,谈判项目交流,研究职业教育如何繁荣地区经济发展。当天,柬埔寨中等艺术学校校长霍恩业回到会议现场,与广西艺术学院副院长朱志豪谈到了彼此学校的课程设置。

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艺术交流不允许国界和水平,我们不愿与柬埔寨艺术类学校相互派遣学生,共同发展。朱志豪说。百色学院在本次谈判会上与马来西亚英迪国际大学就两所学校的教育合作项目进行了交流,签订了《中国百色学院与马来西亚英迪国际大学单位互认协议》。

根据协议,今后广西百色学院专业毕业的学生,通过英语考试推测英迪国际大学自学,完成学分后取得英迪大学授予的本科毕业证书。在百色学院取得学士学位的本科毕业生,通过英语考试后,可以去英迪大学硕士学位,通过成绩取得硕士学位证书。马来西亚英迪大学的学生也可以根据适当的标准回到百色学院积极自学。

鲁昕回应,伴随着互联网和新材料、新能源相结合的新经济发展范式逐渐奠定,全球技术元素和市场元素配备方式再次发生革命性变化。这种变化使高端技能型人才的竞争进入了新的阶段。

职业教育作为培养技术技能人才的主要教育类型,正在进入新的发展机会。在全球职业教育的发展过程中,中国不愿不断扩大对外合作和交流。本次中国-东盟职业教育联合展和论坛是中国和东盟各国加强职业教育双方与多方合作的最重要平台。广西之后,强烈反对职业教育南北东盟的细分合作,对广西壮族自治区副主席李康作出反应,今后广西将强烈推进与东盟的职业教育合作。

首先,提高职业教育在广西发展大局中的战略地位,为职业教育发展取得坚定的确保,加强职业教育基础能力建设。广西在2012年完成3年职业教育攻势任务后,开始新的职业教育攻势5年计划,实施多项政策法规文件,三级财政设立特别经费,重点弯曲职业教育。2008年至2010年,广西总投入110亿元提高职业教育办学条件。

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其次,积极开展与东盟国家的教育交流合作。与东盟各国200所大学建立合作关系,设立广西政府东盟国家留学生奖学金,倒数11年组织20多所大学向越南、泰国、印度尼西亚、马来西亚等东盟国家举办广西国际教育展。

在这个过程中,职业教育合作空间扩大了。第三,希望高职院校利用自己的特色和强大的专家积极开展东盟职业技能训练,政府和社会获得研修训练岗位,共同建立人才地区的国际训练基地。自治区教育厅国际交流合作处长杨林表示,广西重点支持广西农业职业技术学院和广西职业技术学院发展东盟现代农业、水稻、玉米、甘蔗、果树、茶叶技术培训广西交通职业技术学院、柳州铁路职业技术学院发展东盟道路、铁路技术培训桂林旅游专科学校发展东盟旅游、酒店管理培训等。

杨林指出,广西不应与东盟国家建立长补短、互通的职业教育合作模式,为东盟国家培养输入和订单培训职业教师,同时开发东盟国家的使用市场潜力,培养输入适当的职业技术人才,提高国内职业教育的低收入水平。鲁昕回应南宁,中国东盟职业教育交流不得细化合作,共同深化教育教育改革,共享优质教育资源。在职业大学的专业设置和建设、课程设计和研究开发、教材教学创造性、教学模式改革、教师和校长培训等方面进一步细分合作内容。

鲁昕对今后中国-东盟职业教育交流发展明确提出六点建议:共同提高职业教育战略地位,共同完善政策制度体系,共同深化教育教育改革,共同建设校企合作机制,共享优质教育资源,共同提高长期机制建设。


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